کودک اتیسم من بخش هفتم
زمان پیشنهادی برای مطالعه: 6 دقیقه
در مطالب قبلی با انواع روشهای درمانی دارویی و غیردارویی برای اختلال اتیسم آشنا شدیم.
اکنون به خط سوم درمان یعنی روشهای درمانی مکمل برای این کودکان میپردازیم…
لطفاً تا انتها با ما همراه باشید…
با وجود اینکه تشخیص زود هنگام و درمان زود هنگام اتیسم، بهترین روش در کمک به این کودکان است؛
اما برخی والدین معتقدند که روشهای درمانی مکمل دیگری نیز وجود دارند که میتوانند ارتباط کودک با دنیای اطراف و سایرین را بهبود بخشند.
در این شیوه درمانی مکمل، غالباً بصورت فردی با کودک کار میشود و در برخی مراکز بخصوص، بصورت جمعی کار میشود.
در تمامی این روش ها افزایش قدرت ارتباط، بهبود روابط اجتماعی و افزایش اعتماد به نفس موردنظر میباشد.
اکنون به نمونه هایی از درمانهای مکمل اشاره کرده و در ادامه به توضیح مواردی میپردازیم:
-برنامه درمانی هیگاشی (روش درمانی مبتنی بر فعالیت های روزمره)
-روش حیوان درمانی (اسب درمانی)
-اکسیژن درمانی
-باغبانی درمانی
-روش ارتباطی آغوش گرفتن یا آغوش درمانی
-برنامه مشاوره بازی خانگی (pphc)
-رویکرد ارتباط اجتماعی عملی
-برنامه نوباوگان والدن
-هنر درمانی
-موسیقی درمانی
-کار درمانی
-گفتار درمانی
برنامه درمانی هیگاشی یا مبتنی بر فعالیت های روزمره:
درون مایه محتوایی این روش برگرفته از ورزشهای رزمی متعارف در ژاپن است که عموماً به فرد تمرینهایی میدهد تا بتواند در مهارتهای روزمره خود به خوبی عمل کند.
روش هیگاشی روش مبتنی بر تمرین های روزانه فیزیکی برای افراد اتیستیک در رده سنی 3 تا 25 سال به منظور ایجاد نظم در زندگی این افراد است.
این شیوه آموزشی معمولاً بعنوان روش مکمل در سایر روشها مورد استفاده قرار میگیرد.
روش ارتباطی آغوش گرفتن یا آغوش درمانی:
در این روش والدین یا مراقبان کودک، بدون توجه به خلقیات کودک خود (مثلاً اضطراب، مقاومت، پریشانی، گریه، جیغ کشیدن و لگد زدن) سعی میکنند هر طور شده با کودک ارتباط برقرار کرده و به زور هم که شده کودک را بغل کنند و نگه دارند تا کودک آرام شود.
این کار ممکن است 1 ساعت طول بکشد و پدر و مادر را از نفس بیندازد؛
ولی در عوض در پایان این مدت، مرحله ای از تماس جسمانی همراه با محبت، آرامش و ملایمت بین کودک و پدر و مادر آغاز میشود.
همچنین کودک می آموزد نسبت به شخص مقابل پاسخ دهد و ارتباط برقرار کند و آشکارا به تبادل عشق و محبت میپردازد.
روش آغوش درمانی دارای 3 مرحله میباشد:
مرحله اول: مواجه شدن← یعنی والد و فرزند در موقعیتی قرار میگیرند که بتوانند همدیگر را ببینند و بلافاصله با یکدیگر ارتباط چشمی برقرار کنند و کودک را سفت به خود بچسبانند.
مرحله دوم: طرد کردن← در این مرحله کودک سعی میکند با جیغ و قشقرق و جنب و جوش، والد را طرد کرده و او را از خود دور کند.
طرد و انکار از طرف کودک و اصرار مقاومت از سمت مادر تا جایی ادامه میابد که منجر به مرحله سوم یعنی حل و فصل شود
مرحله سوم: حل و فصل← در این مرحله کودک سازگارتر میشود و نسبت به والد احساس عاطفی قوی پیدا میکند و هدفغ درمان که ایجاد و حفظ رابطه عمیق بوده است محقق میشود.
هنر درمانی:
هنر درمانی به عنوان شکلی دیگر از روش درمانی مکمل توصیف میشود که ارز اصول و ابزار هنر و درگیر شدن در مراحل ایجاد یک اثر هنری در جهت درمان و آموزش استفاده میکند.
هنر درمانگر با کودک و یا نوجوان اتیستیک به روش خود، ارتباط برقرار میکند و به آنها کمک میکند از تنهایی و انزوای خود بیرون آیند و از ارتباط با جهان پیرامون لذت ببرند.
همچنین به کودک اتیستیک کمک میشود تا حساسیت خود به ویژه حس پوستی، تجربه و درک شود و در اثر استفاده از آنها عزت نفسش افزایش یابد.
گفتار درمانی:
گفتار درمانی با آسیب شناسی گفتارو زبان، به بررسی ماهیت انواع اختلال های گفتار و زبان و نیز روشهای تشخیص و درمان این اختلال ها میپردازد.
گفتار درمانگران عموماً به کودکانی که در فراگیری زبان مادری یا استفاده صحیح از گفتار مشکل دارند کمک تخصصی ارائه میکنند.
منبع:
کتاب اختلال اتیسم، ارزیابی، تشخیص و درمان
تألیف: دکتر سعید رضایی
کلیپی در مورد چیستی گفتار درمانی مشاهده میکنیم:
مطالب مرتبط قبلی:
اختلال اضطراب فراگیر در کودکان
اختلال نافرمانی مقابله ای و سلوک در کودکان
با ما همراه باشید…
آدرس کانال تلگرام دکتر الهام مبلیان
آدرس اینستاگرام دکتر الهام مبلیان
روانشناسی آسان وبلاگ شخصی مریم امینی تهرانی
گردآورنده: مریم امینی تهرانی
171
